整理自王财贵博士于北京师范大学的演讲
                                                                      ——邱德辉整理  陈功雄校订

    什么叫按照音乐的办法来教？有一句话说：维也纳的孩子没有不懂音乐的，为什么？因为音乐是属于耳濡目染的，而不是属于一点一滴的传授，不是属于思考分析的，它乃是一种环境对人的陶冶。

    怎么陶冶？不是用流行歌曲来陶冶，更不是用靡靡之音来陶冶。如果他一直听靡靡之音，将来他的心性就败坏了。什么时候开始败坏？非常早的时期就开始败坏，因为在他产生听觉的胎儿时期，败坏就开始了，所以好的东西耳濡目染，不好的东西也会耳濡目染的。一个人在胎儿时期三个月到五个月就有听觉，那个时候就可以有音乐教育，用什么音乐来教育呢？用具有音乐内涵的音乐——真正的音乐。

    假如我们不知道什么叫真正的音乐，很简单，选用《爱和乐》教育理论的创立者——陈功雄教授花了三十多年研究并精心编制的《美乐》。 所以，不会选音乐的人就选《爱和乐》全集，父母亲帮这个胎儿听《美乐》。

    人的听觉神经从零岁到三岁已经发展到百分之六十到八十，所以三岁之内要听尽《爱和乐》的《美乐》全集，只要听百遍、千遍就会终生不忘且深入到他心灵的深处。所以幼儿所学的东西，会影响他一辈子，好像深入到骨髓一样，一辈子刻骨铭心。好的东西，就有好的背景，你如果让他去听带有暴戾之气的靡靡之音，到了十六岁就会发作给你看。 所以一个国家、一个社会要让他充满爱心，要让我们的国民悲天悯人，温柔敦厚，教育的最好时期就在三岁之内。 

    你不用多花钱，不用多花时间，不用多花精神，你不能强硬地对小孩说，你乖乖地给我坐在这里听《美乐》，其实不需要，他在跑、跳、玩闹、吃饭、睡觉过程中，一直可以为他轻声地播放《美乐》。因为儿童的吸收能力是最好的，越小的时候，越是吸收得广泛，像海绵一样，全部堆存在他生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子一样，种下去后将来慢慢生根、发芽、开花、结果。现在你当然看不到，种子我们怎么能看得到它的成效呢？但是你不播下这个好种子，可能就播下坏种子了。

    “三岁定一生” 是中国人的老话，西方人现在也这样讲。 
    美国的丹尼尔·高曼博士，写作《EQ》的人，他为什么要写《EQ》这本书？因为他看到美国青少年物欲横流的现象不可挽回，所以他就考虑怎么来教育，让一个青少年有优雅的性情，他终于在研究“脑神经的发展”过程中发现人要在三岁之内接受教育。
    音乐教育是最简单的。我们中国的老话，中国的古书《孝经》就说“移风易俗，莫良于乐”。如果我们国家要让我们将来的社会和民众有礼貌、有秩序、有教养、有爱心，教育的最佳时间就在三岁之内。

    播放《爱和乐》不要花你时间，任何时刻都可以，这个音乐可以很小声，这样就不会妨碍我们的学习和工作，人在婴儿时期，他的耳朵是非常灵敏的，而且世界上有多少种声音，他的心灵他的脑神经就产生多少种应对的方法，所以越丰富的声音就越刺激他的大脑的发展，这叫作“耳聪”；如果你孩子超过三岁，我们大脑神经还有百分之二十的机会，所以幼儿园的小朋友三岁到六岁是一个阶段，幼儿园的老师一定要天天在校园里面播放优美的音乐，不要每次都播放那些过于活泼、太吵闹、没有艺术价值的儿歌，不然播放了三年孩子们就完了，他的心灵就受到永远的污染，所以六岁之内很重要。 如果你的孩子超过了六岁，六岁到十三岁就只剩下百分之十的机会，所以小学阶段更加必须接受良好的音乐教育，老师要上课、下课全天地播放《爱和乐》，这叫“配乐学习法”。

    你为什么要播放流行歌曲呢？我们建议在这七年之内，我们让所有北京市的计程车上面的音乐都放《爱和乐》，将来外国人来大陆就有很好的感受。孩子十三岁之内很重要。你的孩子如果超过十三岁的呢？那就要抓紧时间，让他学习时不但轻播《爱和乐》，睡眠时更要轻播《爱和乐》到天亮。依照人类心理学的发展，人类脑神经的发展，十三岁之后，我们那种直觉的能力就消失了。我们那种深度的学习的习惯就没有了，老天爷所给我们那样子的强大的摄取功能就收回去了。除非你自己再打开心门，再接受这样伟大的心灵的呼唤，那你还能跟它一起共鸣，但是这种人是很少的。

    我们为什么不在每一个人都是天才的时候，给他天才的教育，为什么要把我们的孩子放在垃圾堆里面？教育是不费吹灰之力的！ 美术教育也是这样，让一个孩子三岁之内看尽世界名画，世界有名的风景，世界有名的建筑，只要图片就可以了。只要一幅名画看过十遍、百遍终生不忘，这叫作“目明”，“耳聪”加上“目明”就叫作“聪明”。这个孩子一辈子的学习就比别人轻松愉快，不费吹灰之力。我们人才的基础就奠定了，三岁，这不关我们老师的事，但是老师要宣导，这是关于家庭教育，我们的家庭几乎没有教育啊！我们的家庭就认为，小孩子懂什么？小孩当然不懂，但是人生只有懂才能进行教育吗？我告诉诸位，孩子只要听过《爱和乐》中的百首《美乐》，他就具有了鉴赏音乐的能力。他想知道音乐的那些理论，等到他十八岁后，两个礼拜可以统统学完，你怕什么？知识是最简单的事，心灵是很难的事，为什么现在（幼小年纪的时候）就要告诉他这个人叫贝多芬，这个人是十八世纪的人，他创作的技巧是什么，它分几个乐章，第一乐章是什么，第二乐章代表什么，这不是音乐教育，这是对音乐教育的扼杀。